HOMENAGENS RECEBIDAS

PARABÉNS QUERIDOS ALUNOS
VOCÊS SÃO MARAVILHOSOS!!!!!

                                                         

                                            
Hello Professora,


Foi bom receber a noticia sobre a utilização de meus livros em suas aulas.
A pessoa que estimula a leitura está dando uma grande contribuição para o mundo, esta
colaborando para que se tenha um mundo mais humano, mais alegre, mais divertido, mais justo.
Parabéns, então.
Se tiver qualquer duvida, estou a sua disposição.
    Próximo ano deve sair outro livro.
Abraços
Miguel Nenevé"

Parabenizo a Professora Maira e os alunos por essa brilhante idéia.

É admirável a inaciativa em valorizar a cultura e a literatura local.
É um exemplo a ser seguido.
Parabéns a todos  mais uma vez.
         Marinês Neneve Woitskovski.


Prezada Professora Maira Tarago!


Parabéns!!!
Adorei este trabalho que você fez com os alunos.
Li tudo, com muito prazer.
Os contos, os poemas, os depoimentos sobre o livro e o seu efeito nos pequenos leitores.
Que bom que você faz um trabalho tão bonito. Fico até orgulhoso de ser campo-alegrense.

Se estiver por aí em tempos de aula, visito a escola uma vez.

Conitnue com este trabalho lindo.


Abraços a você e a todos os alunos


Miguel Nenevé





Pingos e respingos do cotidiano disse...
Não poderia, Professora Maira, na mesma linha das pessoas próximas, que me antecederam em seus comentários, deixar registrada, com satisfação, a minha palavra, quanto ao seu belo, inovador e positivo trabalho, em sala de aula. Um voto de incentivo a você, pois é de pessoas, com inciativas, como professores, com seu conhecimento, com seu tom crítico, como testemunho, para as crianças, adolescentes e jovens de que precisamos para que todos possam se sentir inseridos no contexto de cidadãos, que além do conhecimento, atuem com ética, comprometidos com um Brasil que, felizmente, tem exemplos dos diferenciais, como o seu. E, para nós que estamos nas cercanias, gestos como estes nos animam.
Parabéns professora

Meus cumprimentos também pelo Blog, muito interessante nas suas variedades e no contexto de qualidade.
Mário Neneve

Professor Marcio Munhoz,
deseja aos alunos do quinto ano muito sucesso em suas vidas, foram anos juntos desde o pré-escolar, anos de alegria, vitórias, conquistas, derrotas , tristezas, mas acima de tudo de muita união e dedicação, jogos, danças , brincadeiras, teatros, turminha maravilhosa, e não esqueçam, leiam , leiam , leiam, nunca deixem de estudar, a gente se vê nesate mundo que dá voltas, abraço a todos...



MA-RA-VI-LHO-SO o trabalho desenvolvido pelos alunos e professoras com base na obra de Miguel Nenevê.


Estão todos de parabéns. Esperamos contar com essa turminha de bons leitores e escritores nas atividades que a Biblioteca vai desenvolver em 2011, com os livros novos que ganhamos do MINC.
É muito bom saber que existem professoras capazes de despertar nas crianças e adolescentes a vontade de aprender.


Beijo carinhoso.
Marília Maciel


Secretária Municipal de Cultura



O estímulo faz a diferença.



Profª Maira você faz a diferença!
Parabéns professores pelo estímulo à leitura e pela iniciativa do blog.
Alunos, apreveitem a motivação da profª Maira que com certeza vocês irão longe!
Desejo sucesso nas olimpíadas!


         Nédia Scheffer - Programa Mistura Fina, Rádio Cidade fm 

REVELAÇÃO

Anuncio-te alguém

que não é especialista

nem escritor, nem analista

Apresento-te alguém

um menino

uma menina

Buscando ir além

Revelo à ti, alguém

Que brincou com as palavras

E um poema espontâneo

Eterno, belo

Quase instantâneo

Criou...

Desvendando

um autor

Que nasceu de uma fonte de amor

Apresento!

Revelo!

Anuncio!

Uma criança

Que poeta ficou!

                   Poetisa: Prof Maira

OUTROS TEMPOS, OUTRAS HISTÓRIAS... APRESENTAÇÃO DO LIVRO

                                                                  INTRODUÇÃO

Secretária de Cultura e Turismo de Campo Alegre sra Marília Maciel apresentando o livro de Miguel Nenevé: "Outros Tempos, Outras Histórias" em nossa visita na Biblioteca Municipal.

                                        OBJETIVOS:

Ao trabalhar a Olimpíada da Língua Portuguesa procurei trabalhar paralelamente outros tipos de textos, pois sabemos que para ser um  professor mediador da aprendizagem devemos possibilitar que os alunos leiam e escrevam os mais variados tipos de textos encontrados na sociedade e dentro da finalidade dos quais se destinam.  Levando-os a perceberem que os textos variam de acordo com o público a que se destinam, com a intenção de quem escreve seja esta de informar, convencer, anunciar, divertir, etc. E explorando a estrutura e organização que determinam cada gênero.

                                    MOTIVAÇÃO

As crianças estavam muito empolgadas com as escritas dos poemas na OLP e saber que o autor ainda adolescente publicou seu primeiro poema levou-os a ficarem ainda mais motivados.

A turma é composta na sua maioria por filhos de pequenos agricultores, alunos de escolas do interior do município que foram nucleadas para o centro da cidade.  Conhecem o piar da coruja, o canto do sabiá, observam o João-de-barro construir sua casa, correm entre os pinheirais, tomam banho nas cachoeiras, vivem em meio a nossa maravilhosa natureza.

O exemplo de um menino que tem a mesma origem e que hoje viaja pelo mundo publicando livros, sendo professor em terras distantes foi sem dúvida, algo que mexeu com o imaginário das crianças e levou-os a sonharem com um futuro semelhante.

              METODOLOGIA

A leitura e escrita de um texto têm início antes mesmo do leitor começar a lê-lo, pois o fato é que a motivação anterior é determinante para chamar atenção e muitas vezes de maneira inconsciente ocorrem em diversas etapas como: analisando a apresentação gráfica, as fotografias, ou os desenhos que acompanham o texto, o título, as legendas, gêneros, etc. No nosso caso aqui, o fator que influenciou o interesse das crianças foi que o autor é natural de nossa cidade. Fiquei preocupada porque o livro não possuía gravuras, achei que as crianças não iriam ficar motivadas, mas assim que li o primeiro conto: “Em cima da árvore” já ficaram apaixonadas e no outro dia estavam ansiosas para escutar o próximo conto.

Ao ler para eles em voz alta procurei aproveitar e chamar a atenção para a pronúncia correta e clara das palavras, o ritmo, a entonação e a expressividade de cada conto. E após ainda relia alguns parágrafos ou fragmentos que representavam a parte mais importante ou interessante da história. E na qualidade de leitor também expressava minha opinião sobre o assunto. Sem procurar dar-lhes respostas prontas e acabadas. Procurando auxiliá-los a descobrir significados das palavras e experiências do autor do livro.  

Para levá-los a construir seus próprios textos decidimos que o tema seria contando histórias de seus cotidianos e ficou estabelecido que o destinação dos textos seria para construção de um livro virtual que a turma escolheu o nome como: “Nossos tempos, Nossas Histórias” fazendo uma referência ao livro de Miguel Nenevé. Todos têm a liberdade de pedir ajuda ao professor e aos colegas. Consultar livremente o dicionário. Reler o seu texto, durante e após a produção, quantas vezes forem necessárias para correção do texto. Analisando a grafia e a coerência e coesão. Passar a limpo a versão definitiva do conto e criar com a professora de artes Prof Doralice Arbigaus e Cleusa Schuchardt  um desenho bem bonito com técnicas de pinturas sobre a nossa realidade e natureza. Montar também com a professora de artes um mural dos textos escritos no computador onde tiraremos mais dúvidas sobre a escrita das palavras e formação das frases.



Durante o decorrer do projeto conseguimos entrar em contato com a irmã do autor que mora no interior do município e ela demonstrou muito entusiasmo com a iniciativa da turma. E contou que é de interesse do escritor mais do que vender livros é justamente motivar crianças com seus escritos, carreira e exemplo de vida.

A avaliação ocorrerá dentro do processo e determinada pelas regras construidas pela turma e será autoavaliativa. Para valorizar os progressos, os avanços e conquistas de cada um e do grupo como um todo para que se constitua num crescimento mútuo.